El ser humano, actor en el paisage

El eje alrededor del cual gira el trabajo es la relación entre el entorno natural y los recursos que el ser humano explotó del medio en la prehistoria. Los alumnos descubrirán como un paisage condicionó unos asentamientos y el aprovechamiento de los recursos naturales en época neolítica, a partir del estudio de las Minas Prehistóricas y del Parque del Garraf. #### SALTO DE PÁGINA ####

Descripción

Durante dos días, en Gavà, los alumnos harán un trabajo de campo, de observación y de recogida de datos con la ayuda de los monitores del Museo y del Parque Arqueológico, para hacer una exposición final en una simulación de un congreso de prehistoria. Igualmente, se proponen diferentes materiales didácticos con el fin de que éste trabajo tenga continuidad y sea evaluado en el centro escolar. A continuación, se detallan algunos de los contenidos que se proponen.



#### SALTO DE PÁGINA ####


• Área de ciencias sociales: La vida en época neolítica. Trabajo con fuentes y testimonios históricos. La representación del tiempo histórico. Respeto del patrimonio del pasado. Interpretación y representación del espacio.
• Área de ciencias experimentales: Litologías del Garraf, identificación y formación. Mineralogía y paleontología.
• Área de matemáticas: Porcentajes. Medidas de superficie. Escalas.
• Área de tecnología: Necesidades humanas en el neolítico. Materiales, procesos de trabajo y uso de energía.
▪ Área de lenguas: Expresión oral y presentación. Trabajo en lengua inglesa escrita.